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Le culte de la peur de la science et de l’éducation de la Renaissance

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Maria Montessori, biologiste moléculaire Sir CP Snow et ingénieur Buckminster Fuller, a averti que la science moderne doit être réunie avec les sciences de la vie grecques classiques pour éviter la destruction de la civilisation. Ils ont souligné que l’obstacle qui l’empêchait était une compréhension insuffisante de la deuxième loi de la thermodynamique. Fuller a équilibré cette loi avec son énergie biologique synergique dérivée de la vision du monde grecque classique. La logique fractale du fullerène a maintenant été utilisée pour établir une nouvelle science de la vie malgré la vision du monde fixe actuelle. Fuller croyait que le catalyseur pour éviter l’oubli serait à travers les arts. On pourrait soutenir que le système éducatif occidental empêche en fait la nouvelle compréhension équilibrée de la deuxième loi, que Montessori appelait la loi de l’énergie de la cupidité, en appliquant une culture de la peur, en particulier en ce qui concerne la deuxième loi de la thermodynamique.

Premièrement, l’existence d’une culture plus générale de la peur au sein du système éducatif australien est désormais un concept largement connu. Dans la perspective de la destitution du Premier ministre australien Kevin Rudd en juin 2010, des allégations de cupidité organisée au sein du système éducatif impliquant des milliards de dollars alloués à la construction de bâtiments scolaires ont été continuellement rapportées par le journal national The Australian. Le 30 juin, un article en première page signalait qu’un groupe de travail de 14 millions de dollars mis en place pour enquêter sur la question n’entendrait probablement pas de plaintes au sujet du programme d’incitation scolaire de la part de 110 directeurs de NSW. L’équipe de recherche n’a pas pu offrir à ces directeurs «l’anonymat» et ils ont donc été réduits au silence par une «culture de la peur» venant du ministère de l’Éducation de NSW.

Deuxièmement, un aspect beaucoup plus sérieux de la coercition au sein du système éducatif australien a été évoqué dans un article sur l’enseignement supérieur publié par The Australian le 8 mars 2006 intitulé “ Muzzling of Science ”, écrit par le professeur Julian Cribb, rédacteur en chef de la R&D REVUE à l’Université de Technologie de Sydney. Le professeur Cribb a écrit: “Publier ou périr était le mantra par lequel le chercheur vivait ou mourait. Aujourd’hui, selon un nombre croissant de scientifiques de premier plan dans des domaines impopulaires, les chercheurs australiens peuvent faire les deux.” Il a défini «impopulaire» comme «n’importe lequel de ces domaines de la science qui peuvent fournir des preuves qui troublent la vision du monde établie des gouvernements, des entreprises, des lobbies pour des intérêts particuliers, ou le plus anonyme et inexplicable des contrôleurs d’enquête, les parties prenantes». Le professeur Cribb a expliqué comment les représailles étaient appliquées, notant qu’en science, il était difficile de trouver un emploi autre qu’un taxi.

La deuxième plainte concernant une culture de la peur au sein du système éducatif australien est directement pertinente à la deuxième loi de la thermodynamique parce que cette loi régit pleinement la vision du monde établie qui régit l’enseignement universitaire en Australie. En 1996, par conséquent, dans une lettre ouverte adressée au Secrétariat des Nations Unies, le gouvernement australien a été tenu pour responsable des crimes contre l’humanité. Une enquête d’examen par les pairs de plusieurs années par le Projet du Millénaire de l’Université des Nations Unies, Australasian Node, a abouti à l’approbation officielle de cette plainte le 5 septembre 2006.

Les 14 millions de dollars dépensés en Australie pour enquêter sur les allégations courantes de cupidité au sein du système éducatif sont un chiffre maigre comparé aux dizaines de millions de livres dépensées en Angleterre pour découvrir de nouvelles technologies à partir des principes physiques plus approfondis non publiés de Sir Isaac Newton pour améliorer la mécanique. description de l’univers. La vision du monde équilibrée de Newton était contraire à la vision du monde actuellement établie. La classification des principes de l’équilibre physique comme une hérésie criminelle par certaines personnes peut être considérée comme faisant partie de la culture de la peur qui ne tolère pas les défis à la vision du monde fixe actuelle, qui est régie par ce que Montessori a appelé la loi de l’énergie de la cupidité.

Les preuves de plus en plus troublantes soutenant de nombreux défis à la compréhension de la deuxième loi de la thermodynamique à travers la vision du monde fixe peuvent être considérées comme une tentative de surmonter le fossé culturel croissant de Sir CP Snow entre la science entropicale moderne et les sciences de la vie non tropicales du grec classique. les Humanités. Sur la base des preuves présentées dans cet article, nous pourrions considérer que la considération de Buckminster Fuller est justifiée, qu’il appartient aux penseurs créatifs artistiques du monde d’éviter

la deuxième loi déséquilibrée qui entraîne la destruction de la civilisation.

Copyright (c) Robert Pope 2010

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